Berikut ini adalah ujicoba instrumen penilaian kegiatan pembelajaran kimia berbasis distruptive innovations dalam tiga domain (afektif, kognitif, psikomotorik) melalui pendekatan Cybergogy, Peeragogy dan Heutagogy. Penilaian dilakukan melalui googleform.
Link video
pembelajaran 1: https://youtu.be/RQe7szeK9YU
Berikut
link form penilaian kegiatan pembelajaran oleh guru menggunakan video 1 :
Pendekatan
cybergogy domain afektif = https://forms.gle/aNGay9niHzZHrHvz6
Pendekatan
cybergogy domain kognitif = https://forms.gle/khX3ev6ijQGmJLas9
Pendekatan
cybergogy domain psikomotor = https://forms.gle/qw5JWe5Ui5TjKDv47
Pendekatan
peeragogy domain afektif = https://forms.gle/Q9LyfUFyJbwtfijL6
Pendekatan
peeragogy domain kognitif = https://forms.gle/o3kFZy9ZxFh8Tdgg7
Pendekatan
peeragogy domain psikomotor = https://forms.gle/vp6ck6k5dbn8ZoebA
Link video pembelajaran 2: https://youtu.be/KYVquVafELk
Berikut
link form penilaian kegiatan pembelajaran oleh guru menggunakan video 2 :
Pendekatan
heutagogy domain afektif = https://forms.gle/TRmRVGnpDsPr6Rki8
Pendekatan
heutagogy domain kognitif =https://forms.gle/gpm3DjpYjUNv696p9
Pendekatan
heutagogy domain psikomotor = https://forms.gle/SM2hSRXr5idMzXvY7
Berdasarkan hasil ujicoba instrumen penilaian diatas, menurut pendapat teman-teman adakah faktor penting yang mendasari keberhasilan pelakasanaan uji coba dari instrumen penilaian tersebut?
Saya akan mencoba menanggapi permasalahan anda. Menurut saya faktor penting yang mendasari keberhasilan pelaksanaan uji coba instrument penilaian tersebut yaitu memahami ketika pendekatan yaitu cybergogy, heutagogy dan peeragogy, kemudian kita juga memahami indikator dari masing-masing pendekatan tersebut sebagai tujuan yang ingin kita capai pada pembelajaran. Selain itu kita juga harus menyesuaikan ketepatan kegiatan pembelajaran dengan indikator dari masing-masing pendekatan, karena ketika kita sudah memahami masing-masing pendekatan tersebut berdasarkan masing-masing ranahnya yaitu kognitif, afektif dan psikomotor maka akan terlaksana dengan baik.
BalasHapusSaya izin menambahkan, menurut saya faktor yang mendasari keberhasilan pelakasanaan uji coba dari instrumen penilaian diatas itu relatif. Bisa saji dari faktor eksternal hingga faktor eksternal. Faktor internal pun bisa berasal dari diri siswa itu sendiri, kemampuan siswa, keaktifan siswa, hingga bagaimana kemampuan guru dalam mengelola kelas. Faktor eksternal pun bisa dari alokasi waktu, lingkungannya, jumlah kelas hingga jumlah siswa di dalam kelas uji coba instrumen tersebut
HapusMenurut saya, faktor keberhasilan pelaksaan uji coba instrumen penilaian adalah ketelitian. karena dalam melakukan uji coba penilaian, penilai harus benar-benar teliti dalam menganalisa indikator, aspek kegiatan dan penskoran, apabila kurang teliti maka akan terjadi penilaian yang tidak autentik. Kemudian apabila dari segi guru, guru harus mengarahkan dan membimbing siswa dalam proses pembelajaran mengacu pada aspek yang akan dinilai sambil mengamati siswa termasuk kedalam penskoran yang mana.
BalasHapustentu saja ada, yaitu ketelitian dalam melakukan uji coba dan kejujuran
BalasHapusMenurut saya faktor penting yang mendasari keberhasilan pelaksanaan uji coba instrument penilaian ialah harus memahami indikator dari masing-masing pendekatan, lalu harus teliti dalam menganalisa indikator, kemudian kemampuan guru dalam mengelola kelas serta kemampuan siswa juga merupakan faktor penting yang mendasari keberhasilan penilaian
BalasHapus